В рамках III Международного симпозиума индустрии звукозаписи академической музыки профессиональное сообщество обсудило научные и образовательные проблемы развития отрасли
В третий день проведения III Международного симпозиума индустрии звукозаписи академической музыки в культурно-образовательном пространстве «Нелекторий» (Москва, ул. Новослободская, д. 73, стр. 1) состоялась научно-практическая конференция «Звукорежиссура – профессия будущего». Организатором мероприятия выступил Российский музыкальный союз при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Мероприятие объединило ведущих специалистов отрасли, педагогов, исследователей и практиков из Москвы, Санкт-Петербурга, Минска и Екатеринбурга, Челябинска и других городов РФ для обсуждения актуальных вызовов и перспектив развития профессии в условиях стремительно меняющегося технологического и культурного ландшафта.
Конференция была структурирована по трём ключевым направлениям: техника и технологии, образование и право, что позволило комплексно взглянуть на современное состояние и будущее звукорежиссуры академической музыки.
Говоря о технике и технологиях работы со звуком, эксперты обсудили баланс между объективными измерениями и субъективным восприятием звука. Семён Литвин (ИСИ, МТУСИ) представил доклад «Звуковое оборудование: измерения vs прослушивание», подчеркнув необходимость гармоничного сочетания технической точности и субъективно-слухового подхода. Василий Курбатов (Московский концертный зал «Зарядье») поделился практиками трансляционной записи музыки, а Вадим Киранов (Национальная академия наук Беларуси) осветил актуальные аспекты звукозаписи с высокой тактовой частотой. Андрей Зимарин (МОМК им. С.С. Прокофьева) раскрыл тему создания звуковых библиотек для программных сэмплеров, подчеркнув их значение в современном музыкальном производстве.
В образовательном блоке участники рассмотрели ключевые вопросы подготовки звукорежиссёров. Марк Брянцев (МОМК им. С.С. Прокофьева, МГК) обозначил перспективы развития звукорежиссёрского образования в РФ, а Ольга Пашинина (НИУ ВШЭ, координатор премии «Чистый звук») предложила решения для преодоления коммуникационного разрыва между музыкантами и звукорежиссёрами через образовательные ресурсы. Виталий Лобков (МГИК) поднял тему эффективности современных педагогических технологий в подготовке специалистов-звукорежиссеров. Особое внимание вызвал доклад Михаила Хохлова (МССМШ им. Гнесиных) «Музыка и мозг», раскрывающий нейрофизиологические основы музыкального мышления и их значение для звукорежиссёрской практики.
Завершил конференцию правовой блок, в котором Мария Цаур (Екатеринбург) выступила с докладом «Правовые последствия признания звукорежиссёра автором звукового произведения». Тема вызвала живую дискуссию о необходимости законодательного закрепления авторских прав звукорежиссёров как полноправных создателей художественного произведения.
Материалы конференции будут опубликованы в электронном сборнике и доступны для профессионального сообщества.
Заключительным мероприятием симпозиума стал круглый стол «Вопросы образования в сфере звукорежиссуры». В числе участников: Мария Соболева (ВГИК, ИСИ), Елена Русинова (ВГИК), Алексей Чудинов (МГИК), Семен Литвин (ИСИ, МТУСИ), Карина Коваленко и Екатерина Смирнова (РГСАИ), Ольга Пашинина (НИУ ВШЭ, МГИК), Андрей Зубец (МССМШ имени Гнесиных), Наталья Кузмичева (АГИК), Александр Григораш (АГИК), Марк Брянцев (МОМК им. С.С. Прокофьева, МГК), Алексей Трофимов (Ростовский колледж культуры). Провел круглый стол и.о. заведующего кафедрой музыкальной звукорежиссуры РАМ им. Гнесиных Александр Михлин.
Участники сошлись во мнении: сегодняшняя система подготовки кадров столкнулась с разрывом между фундаментальной теоретической базой, закладываемой на уровне вузов, и подготовкой студентов среднего специального образования в условиях быстро меняющихся практических требований индустрии, с которыми сталкиваются выпускники на профессиональном поприще.
Ключевым вопросом дискуссии стало: как выстроить непрерывную образовательную траекторию, при которой навыки, полученные в колледжах, органично дополнялись бы продвинутыми техническими и художественными компетенциями в вузах?
Среди предложенных решений — разработка единых образовательных стандартов, совместные учебные проекты между колледжами и вузами, а также внедрение модульных программ, позволяющих гибко адаптировать учебные планы под реальные запросы рынка. Эксперты подчеркнули: только через синергию среднего и высшего образования можно подготовить специалистов, способных не просто соответствовать, но и формировать будущее звуковой культуры.
Помимо этого, участники подняли и другие насущные темы. В их числе поддержание актуальности материально-технической базы. В условиях санкционного давления и ограниченного доступа к лицензионному зарубежному программному обеспечению встала проблема обновления технической инфраструктуры учебных заведений. Эксперты отметили острую необходимость развития отечественных альтернатив.
Особую озабоченность участников круглого стола вызвала ситуация с преподавателями, совмещающими активную профессиональную деятельность и учебную нагрузку. Многие практикующие звукорежиссёры, работающие в ведущих концертных залах и студиях, подчеркнули, что совмещение — возможно, но требует адекватной оплаты, гибкого графика и поддержки со стороны администрации вуза, что позволит сохранить их профессиональную вовлечённость и избежать выгорания.
Организаторы симпозиума выразили уверенность, что такие встречи играют ключевую роль в укреплении профессионального сообщества, формировании стандартов и продвижении звукорежиссуры академической музыки как востребованной и престижной профессии будущего.