Проектирование выставки: от «предлагаемых обстоятельств» к осмысленной экспозиции

Как превратить неудобное неотапливаемое помещение в мощный художественный образ? Как заставить музейные экспонаты «заговорить» через личные истории посетителей? Ответы на эти вопросы дал театральный художник, куратор арт-проектов, музейный сценограф, преподаватель Школы дизайна НИУ ВШЭ Никита Сазонов (г. Санкт-Петербург) на онлайн-лекции в рамках V Всероссийского конкурса этнокультурных выставочных проектов «Виртуальный тур по многонациональной России».

На примере своих проектов спикер показал, как ограничения пространства и привычные музейные форматы можно переосмыслить ради сильного зрительского впечатления. Так, в инсталляции «Блокадная подстанция» холод старого помещения не маскировали — напротив, его сделали частью концепции: низкая температура усиливала ощущение суровой зимы и трагизма блокадного Ленинграда.

Другой пример — экспозиция «Конец прекрасной эпохи», где посетители становились соавторами выставки. В модуле «Карта воспоминаний» люди отмечали места, связанные с важными для них событиями, а затем сами формулировали описания экспонатов на основе личных историй. В результате обычная плёнка для диафильмов переставала быть просто предметом в витрине и превращалась в отправную точку для рассказа о прошлом.

«Если говорить про сам экспонат, который лежал бы в витрине с этикеткой "Плёнка для диафильмов" — это не вызвало бы никаких эмоций, никто бы не обратил на него внимания. А здесь мы получили настоящий рассказ, настоящее путешествие во времени, который делает каждого посетителя сопричастным», — отметил эксперт.

Не менее яркий пример — детская выставка «Занимательная археология». Здесь пространство превратили в интерактивную игру: экспонаты в пластиковых колбах снабдили тросами, чтобы гости могли сами поднимать и опускать предметы, соотнося их положение с исторической древностью. Так зритель из пассивного наблюдателя становился активным участником исследования.

Ключевым инструментом для такого подхода Никита Сазонов называет работу с «предлагаемыми обстоятельствами» — термином из системы К.С. Станиславского. В выставочном деле это означает не борьбу с условиями (площадью, освещением, бюджетом), а их осознанное использование как выразительных средств.

«Здесь с предлагаемыми обстоятельствами, в которых я оказался как проектировщик, я не боролся, а наоборот, сделал их сильной стороной, соединив с идеей и концепцией», — пояснил Никита Андреевич.

Эксперт также предостерёг от распространённых ошибок. Одна из главных — попасть «в ловушку предметов», когда экспозиция напоминает склад, а не погружает в эпоху: «Часто, работая с советским наследием, которое нам необходимо, мы попадаем в ловушку предметов… Как склад — хорошо, но для погружения в то время, в эпоху это не будет работать».

Среди других типичных просчётов — непонимание конечного результата, бездумное использование технологий и попытка реализовать проект в одиночку. По мнению спикера, вокруг музея важно формировать вокруг музея или выставочного пространства сообщество единомышленников — именно они становятся опорой проекта.

Для тех, кто только начинает заниматься выставочным проектированием, Никита Андреевич предложил неожиданную отправную точку: «Не стоит говорить только на визуальные темы, хотя это тоже всё важно. Прежде всего интересно поговорить о том, что в тебе и в твоей семье сохранилось, какая особенность связывает тебя с поколением твоих предков».

В завершение Никита Сазонов ответил на вопросы, разобрал кейсы участников лекции и дал персональные рекомендации. Для слушателей это стало практическим руководством к тому, как создавать экспозиции, которые не просто показывают предметы, а рассказывают истории и вовлекают зрителя.

Лекция прошла в рамках образовательной онлайн‑программы Ресурсного центра в сфере национальных отношений для участников V Всероссийского конкурса этнокультурных выставочных проектов «Виртуальный тур по многонациональной России». Конкурс проводится с целью продвижения этнокультурных выставочных проектов, ориентированных на популяризацию народной культуры и народного творчества, сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности народов и этнических общностей Российской Федерации через внедрение новых творческих подходов и виртуальных форматов работы.

Лекция доступна в записи.

В 2026 году конкурс является частью большого проекта «Виртуальная карта многонациональной России», реализуемого Ресурсным центром в сфере национальных отношений при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

Положение и условия участия, форму заявки можно найти на официальной странице проекта.